Konzultace a semináře na míru

PRO MATEŘSKÉ ŠKOLY: Metodická podpora ZDARMA

V období září 2025 – listopad 2028 nabízíme v rámci projektu metodickou podporu pro MŠ zcela zdarma.

Více informací a přihlášení do projektu ZDE

(Níže uvedená nabídka a ceník platí pro ZŠ, SŠ a další zájemce mimo tento projekt.)

Semináře a konzultace na míru

Chcete obohatit environmentální vzdělávání (EVVO) ve vaší škole, ale nevíte, kudy do toho? Nabízíme odbornou pomoc v podobě seminářů či konzultací. Přijedeme za vámi přímo do školy, nebo akci zrealizujeme u nás na Toulcově dvoře.

Financování: Všechny vzdělávací aktivity lze hradit ze šablon OP JAK pro další vzdělávání pedagogických i nepedagogických pracovníků.

Jaký formát zvolit?

Přehled témat

Detailní anotace k jednotlivým tématům naleznete ve spodní části stránky.

Témata seminářů:

• Badatelsky orientovaná výuka (BOV): Rozvoj kompetencí žáků skrze vědecké postupy a zkoumání.
• Model E-U-R v environmentální výchově: Třífázový model učení (Evokace – Uvědomění – Reflexe).
• Přírodní školní zahrady a jejich využití: Jak učit venku a využít potenciál vaší zahrady.
• Učení hrou a prožitkem (J. Cornell): Metodika Flow learning pro hlubší prožitek z přírody.
• Učíme v terénu (D. Sobel): Motivační principy pro místně zakotvené učení.
• Moving Field Guide: Pohybové prvky a tanec ve výuce pro lepší ukotvení znalostí.

Témata konzultací:

• Kterékoliv téma ze seminářů výše
• Tradice a zvyky v kontextu EVVO
• Environmentálně odpovědný provoz škol
• Odpadová tématika ve výuce

Ceník a organizační informace

Doprava a místo konání:

• Jezdíme hromadnou dopravou.
• Do škol vzdálených do 1 hodiny cesty (od Toulcova dvora): Cestovné neúčtujeme.
• Do škol vzdálených nad 1 hodinu cesty: Účtujeme náklady na jízdné + 500 Kč za každou započatou hodinu cesty.
• Vybrané konzultace je možné realizovat i online.

Kontakt a objednávky

V případě zájmu kontaktujte naši koordinátorku vzdělávacích akcí kdykoliv v průběhu školního roku na e-mailu programy@botic.toulcuvdvur.cz.

⚠️ Důležité: Dopolední hodiny máme často obsazené výukou pro školy. Upřednostňujeme proto realizaci v odpoledních hodinách nebo včasnou domluvu termínu. Těšíme se na spolupráci!

Detailní anotace témat (Podrobný popis)

Badatelsky orientovaná výuka (BOV)

BOV je čtyřfázový model učení vhodný pro 1. i 2. stupeň ZŠ (lze upravit i pro mladší). Jejím základem je řešení problému, při kterém je samo dítě aktivním hybatelem. Na rozdíl od běžného pozorování metoda spočívá v uplatňování vědeckých postupů ve výuce. Odměnou je rozvoj široké škály kompetencí od pracovních po komunikační. Metoda se hodí k objevování přírodních zákonitostí a procesů a prohlubuje vztah ke zkoumaným objektům. Kromě teorie představíme jednoduché pomůcky pro badatelství v terénu a sestavíme náměty přímo pro vaši školu.

Model E-U-R v environmentální výchově

E-U-R je třífázový model učení vhodný pro ZŠ i SŠ.

1. fáze (Evokace): Aktivizace dítěte, osvěžení dosavadních znalostí a představ k tématu.
2. fáze (Uvědomění): Setkání s novými informacemi a jejich začleňování mezi vstupní znalosti.
3. fáze (Reflexe): Ohlédnutí za procesem učení a skládání nového obrazu tématu. 

Pro praktickou ukázku modelu jsme vybrali včelí téma.

Přírodní zahrady a jejich využití ve výuce

Jak upravit školní zahradu, aby poskytovala co nejvíce příležitostí k plnění cílů EVVO? Na úvod seznámíme účastníky se specifiky přírodních zahrad a představíme aktivity, které lze s dětmi venku dělat. V závěru si účastníci sami vyzkouší přípravu aktivit naplňujících cíle environmentální výchovy s využitím prvků nebo námětů z prostředí zahrady své domovské instituce.

Učení hrou a prožitkem (J. Cornell)

Plynulé učení (flow learning) Josefa Cornella je čtyřfázový model, kde fáze plynule navazují a prohlubují prožitky v přírodě.

1. Akční naladění (probuzení nadšení).
2. Zklidnění a zaměření pozornosti.
3. Autentický přímý prožitek.
4. Sdílení a reflexe.

Metoda vede k novému vnímání přírody naplněnému radostí a je vhodná pro různé věkové skupiny.

Učíme v terénu podle motivačních principů D. Sobela

Jak posilovat pouto dětí s přírodou zábavně a vzdělávacím způsobem? Odpovědí jsou motivační principy Davida Sobela pro plánování venkovní výuky. Vycházejí z dětské hravosti a místně zakotveného učení. Seminář zahrnuje teorii, rozbor výhod i úskalí učení venku a praktickou část s ukázkou aktivit a pomůcek. Na závěr sestavíme vlastní aktivity pro vaše vzdělávací plány.

Moving Field Guide – pohybové prvky ve výuce

Metoda choreografky Cassie Medock ze Severní Ameriky je založená na zpracování podnětů z přírody skrze tanec a pohyb. Má široké uplatnění od předání informací o přírodních dějích po emoční zpracování prožitků. Informace uložené „do těla“ jsou snadno zapamatovatelné. Metoda pracuje s reálnými podněty (místně zakotvené učení) a zjednodušuje práci s emocemi. Čeká vás teorie, praktická ukázka a zpracování námětů pro vaši výuku.

Další témata pro konzultace

• Tradice a zvyky v kontextu environmentální výchovy
• Environmentálně odpovědný provoz škol
• Odpadová tématika ve výuce

Výstupem konzultace by měla být konkrétní aktivita, učební celek nebo plán řešení problému v závislosti na tom, jakou oblast EVVO budeme společně posouvat. Rádi v případě potřeby poskytneme proškolení celého týmu v oblasti řešené problematiky.