Konference EVVO pro pedagogy MŠ, 1. a 2. tříd ZŠ a vychovatele | To chce klid a nohy v lese
Registrace pomocí formuláře ZDE.
Harmonogram:
8:30 – 9:00 prezence účastníků, veletrh
9:00 – 9:15 zahájení
9:15 – 10:30 úvodní přednáška - "Wellbeing je proces hledání"
10:30 – 11:00 pozvánky a přestávka
11:00 – 12:45 workshopy
12:45 – 14:00 vegetariánský oběd*
14:00 – 15:45 workshopy
15:45 – 16:00 ukončení konference, předání osvědčení o účasti
Přednáška "Wellbeing je proces hledání"
Přednášející: Eva Sůrová
Anotace:
Wellbeing není jen moderní zaklínadlo nebo konečný pocit, že je všechno „v pohodě“. Je to aktivní proces hledání podmínek, ve kterých je nám dobře – a to jak na osobní rovině, tak v našich třídách a sborovnách. Často máme pocit, že musíme čekat na reformy, ministerské tabulky nebo nové kurikulum. Pravdou ale je, že pro lepší pohodu ve škole můžeme udělat maximum už teď. Je to více o vůli a odvaze otočit kormidlo pozornosti pryč od chyb a nedostatků, ke kterým náš mozek přirozeně sklouzává.
V této úvodní přednášce propojíme konstruktivistický přístup s výzkumy o léčivém vlivu přírody a mindfulness (všímavosti). Ukážeme si, jak proměnit školní realitu skrze jednoduchá, ale transformační režimová opatření, která můžete zavést téměř hned.
Workshopy:
1. Pohoda venku pro učitele - Workshop Justiny Danišové
dopoledne/odpoledne
Věříme, že učitel v pohodě je základem zdravé třídy. Učitelé MŠ patří ale mezi profese s nejvyšším rizikem vyhoření. Příroda je přitom jeden z nejúčinnějších nástrojů pro obnovu energie - a přesto ji většina z nás pro sebe skoro nevyužívá. V této dílně si vyzkoušíte konkrétní techniky, jak rychle načerpat energii venku, zmapujete své vlastní potřeby a zjistíte, jak je naplňovat v kontaktu s přírodou každý den. Představíme vám také karty Pohoda do kapsy - sadu 70 her a aktivit pro rozvoj pohody venku po celý rok. Dílna probíhá převážně venku, vezměte si pohodlné oblečení a obutí.
2. Pohoda venku pro děti - Workshop Anny Fischerové
dopoledne/odpoledne
Věříme, že čerpat pohodu venku je pro děti naprosto přirozené, jen je třeba vědět, že každý odpočívá venku jinak - někdo v klidu, jiný akcí, někdo tvořením.
V dílně se zaměříme na to, jak různé typy dětí odpočívají a co potřebují, a vyzkoušíte si konkrétní aktivity z karet Pohoda do kapsy, které můžete zařadit hned v pondělí ráno. Dílna probíhá převážně venku, vezměte si pohodlné oblečení a obutí.
3. Lesní mysl - Workshop Báry Hernychové
dopoledne/odpoledne
Účastnice workshopu se na vlastní kůži seznámí s finským konceptem Lesní mysl, který pochází z Finska a vychází z vědeckých poznatků o pozitivním vlivu přírody na psychické i fyzické zdraví. Lesní mysl pracuje s jednoduchými a účinnými technikami pro práci se stresem, prevenci vyhoření, mindfulness i lepší vnímání potřeb těla. Účastnice získají praktické nástroje pro podporu duševního zdraví, relaxaci a každodenní péči o sebe i tipy, jak techniky využít s dětmi. Workshop proběhne v bezpečné a respektující atmosféře v přírodě Toulcova dvora.
4. Wellbeing dětí v mateřské škole: Bezpečné vztahy, emoce a učení v přírodě - Workshop Aleny Lalákové
dopoledne/odpoledne
Jak vytvářet prostředí, ve kterém se děti cítí bezpečně, přijímaně a mohou se zdravě rozvíjet? Workshop představí konkrétní nástroje pro budování bezpečných vztahů, práci s emocemi, nastavování hranic a podporu dětské pohody. Vychází z propojení terapeutické a pedagogické praxe a využívá přírodu jako přirozený prostor pro rozvoj odolnosti, spolupráce a duševní pohody. Účastníci si vyzkouší techniky aktivního naslouchání, práci s emocemi i jednoduché aktivity podporující wellbeing dětí v prostředí mateřské školy venku.
5. Jak být oporou dětem v náročných chvílích - Workshop Gabriely Špačkové
dopoledne/odpoledne
Praktický workshop nabídne několik jednoduchých principů, které mohou učitelům pomoci při kontaktu s dětmi prožívajícími silné emoce, nejistotu nebo zátěž. Zaměříme se na to, co bývá v takových chvílích pro dítě užitečné, jak vést podpůrný rozhovor přiměřený školnímu prostředí a věku dítěte. Dotkneme se také role dospělého, jeho vlivu na atmosféru a pocit bezpečí v daný okamžik ve třídě a také způsobů, jak si zachovat nadhled a stabilitu, když jsou emoce silné nejen u dětí, ale i ve skupině. Seminář je postaven především na praktických příkladech, sdílení zkušeností a inspiraci pro každodenní školní praxi.
Medailonky lektorek:
Eva Sůrová pracuje v Základní škole Nika s. r. o. jako průvodce a metodik na 1. stupni. Zabývá se environmentální výchovou na školách a má dlouholeté zkušenosti také z mateřské školy. Věří v kouzlo dobrých začátků, a proto se ve škole věnuje zejména otázce, jak od 1.ročníku postupně zavádět kompetenční vzdělávání. Je členkou pracovní skupiny pro revizi RVP ZV a implementaci vzdělávacího oboru Osobnostní a sociální výchova do škol působící v rámci NPI.
Justina Danišová věří, že každé dítě potřebuje zažít přírodu jako přirozené místo pro učení, hru i odpočinek - a že učitelé jsou ti, kdo k tomu mohou otevřít dveře. Od roku 2017 tvoří iniciativu Učíme se venku, píše metodiky a lektoruje semináře pro pedagogy a průvodce dětí. Je spoluautorkou knihy Svobodná hra a tvůrkyní karet Pohoda do kapsy. Jako matka čtyř dětí ví, že změna začíná v každodenních malých rozhodnutích - a příroda je skvělá osobní asistentka v péči o děti i sebe sama.
Anna Fischerová věří, že příroda vyrovná skoro všechno - dětské neshody, učitelský stres i pocit, že toho máme moc. Proto spoluvytváří iniciativu Učíme se venku a navíc propojuje učitele venkovního vzdělávání z celého světa skrze program Lessons in Grass a školí pedagogy v ČR i zahraničí. Vystudovala environmentalistiku a anglistiku, venku učí děti i dospělé a ví, že nejsilnější okamžiky výuky se odehrávají v přírodě. Má tři děti a na seminářích ukazuje, že cesta ven nemusí být složitá – stačí jen drobné změny, které mají ale velký dopad.
Bára Hernychová prošla oficiálním výcvikem finské metody Lesní mysl – Forest Mind (pod vedením Mgr. Martiny Holcové v Brně). Metodě se aktivně věnuje už 5 let, workshopy realizuje pro veřejnost i organizace. Aktuálně prochází ekoterapeutickým výcvikem Růst z přírody podle principů psychologa Billa Plotkona – Wild Mind. Vystudovala zemědělské inženýrství a pedagogiku na ČZU, dlouhodobě se zabývá zdravým životním stylem. V práci propojuje znalosti z oblasti přirozeného životního stylu, práce s tělem a seberozvojových přístupů s hlubokým respektem k přírodě a důrazem na laskavost, individuální prožitek a přirozenost. Je aktivní členkou Asociace instruktorů Lesní mysli a Asociace přírodního wellbeingu. Více o lektorce www.herbara.cz
Alena Laláková je speciální pedagog, rodinný terapeut, zakladatelka a ředitelka škol Jednoho stromu.
Alena vystudovala pedagogiku a speciální pedagogiku se specializací etopedie a řízení spec. ped. institucí. Je absolventkou psychoterapeutických výcviků typu SUR (skupinově dynamicky orientovaná psychoterapie) a IRT (integrovaná rodinná terapie) a výcviku rozvoje psychosociálních dovedností. Po celou dobu své profesní kariéry se věnuje práci s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami především předškolního věku, ale i terapeutické práci v oblasti adiktologie a rodinných systémů. Je zakladatelkou a ředitelkou organizace Jeden strom z.ú., která zřizuje MŠ, LMŠ, ZŠ a školní poradenské pracoviště. Je členkou Rady a Skupiny pro kvalitu Asociace Elementy. Při své práci vychází z přesvědčení, že kvalitní učení i zdravý výchovný proces mohou vznikat pouze v prostředí bezpečných a respektujících vztahů. Důraz proto klade na budování důvěry mezi dětmi, pedagogy i rodiči, protože právě pocit bezpečí umožňuje dítěti objevovat, učit se, rozvíjet vlastní potenciál a zdravě zvládat sociální i emoční výzvy.
Gabriela Špačková je psycholožka, psychoterapeutka a lektorka s více než desetiletou praxí. Vedle terapeutické a supervizní práce se dlouhodobě věnuje vzdělávání v oblasti krizové intervence a rozvoje pomáhajících profesí. Ve své práci propojuje systemický, narativní a dialogický přístup se zkušenostmi z individuální, párové i rodinné terapie. Je členkou ČAP, SOFT a ČMPS.
Registrační formulář naleznete na stránkách:
https://www.botic.toulcuvdvur.cz/vzdelavanipedagogu/konference-2026
*Proč jídlo bez masa? Díky Zdravé jídelně, kterou na Toulcově dvoře provozuje sociální podnik Envira, můžeme účastníkům nabízet inspiraci na tradičně netradiční pokrmy, které vycházejí z jídelníčku našich předků, a zároveň ukazují moderní přístupy ke zdravému a ohleduplnému stravování, kde maso není konzumováno denně. Produkce masa a živočišných výrobků je totiž jedním z největších přispěvatelů k tvorbě CO2. Snižováním spotřeby masa přispíváme k redukci tohoto skleníkového plynu, a tím i ke zpomalení klimatické změny. Děkujeme, že spolu s námi objevujete staronové cesty a pomáháte životnímu prostředí.
Spolufinancuje
